viernes, 25 de noviembre de 2011

Robótica en el Aula: una experiencia en España

Publicación de las actividades de un proyecto subvencionado por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía.

Participaron durante los cursos 2007 a 2009 el I.E.S  Ciudad Jardín de Málaga, coordinado por Francis Perea, y el I.E.S Séneca de Córdoba, con Mª del Campo Relaño como coordinadora.
Se elaboró material didáctico para la aplicación de la robótica en el currículum de la Educación Secundaria y de Bachillerato, a través de las asignaturas de Informática y de Tecnología.

Este espacio virtual recoge toda la información que desde el proyecto se generó, noticias, artículos, actividades para el aula, enlaces, etc. Igualmente se almacenan los materiales elaborados por los asistentes a las acciones formativas derivadas del proyecto.

Recomendamos altamente la sección Recursos, donde podrán encontrar material de mucha utilidad.

No dejes de visitarlo

http://roboticaenelaula.org


jueves, 3 de noviembre de 2011

Guía de apoyo para la iniciación con Materiales LegoDacta

Hola a todos. El equipo de Robótica Educativa de la Escuela de Educación UCAB comparte con todos ustedes esta guía que elaboramos para introducir a los estudiantes del InterEscolar de Robótica Educativa en la identificación y uso de las piezas del Set LegoDacta.
La presentación está elaborada tomando como referencia el set LegoDacta 9797 unido al set LegoDacta 9648. Sin embargo, se puede utilizar como referencia general de las piezas LegoDacta y cada docente hará las adaptaciones pertinentes respetando la fuente original del material.
Los invitamos a revisarle y practicar de manera personal o grupa, entre sus docentes de la institución y, luego, pensar estrategias para utilizar, adaptar este material con sus estudiantes.
Proponemos que para su uso se sigan los siguientes pasos:

  1. Presentar la intención de la actividad: Mostrar piezas del Set LegoDacta, sus usos, sus funciones a través de ejemplos sencillos.
  2. Mostrar primero la lámina, identificar el problema a solucionar (título de la parte izquierda). Mostrar los recursos LegoDacta para la solución (lista de piezas, parte inferior izquierda) y, finalmente, mostrar la solución (imagen central).
  3. Hacer énfasis en identificar y nombrar las piezas por su nombre, describirlas en su primer momento.
  4. Al llegar a la solución, describir con detalle el objeto y la ubicación de las piezas específicas que se destacan por su uso acertado.
  5. Finalmente, dar un espacio a los estudiantes para que construyan la solución, partiendo del modelo mostrado, pero no necesariamente igual, pero sí sólo con las piezas que tengan el mismo uso.
Bueno, sin más, espero sus comentarios, no tanto del material, sino de cómo les fue en la experiencia de aprendizaje, bien personal, grupal o con sus estudiantes. ¡Éxitos para todos!

Detalles Técnicos de la Guía:
- Realizada en Microsoft Power Point compatible con versión 2003.
- Tamaño: 5,9 Mb